有创造力的孩子,才有更广阔的未来

发布者:系统管理员发布时间:2015-10-19浏览次数:0

从小培养孩子的创造力,对孩子未来的发展极为重要。孩子的思维由于没有多少约束,不受时间、空间的限制,这种思维发展下去,就会成为一种创造的力量。因而,父母应该对孩子具有创造力的思维加以保护、鼓励和推动,使孩子摆脱千篇一律的平庸,成为一个富有创造精神的人。

学龄前孩子给孩子一块自由天空

妈妈烦恼:如何面对孩子的奇思妙想?

聪聪妈妈:

我的儿子活泼可爱,什么事情到他的手里似乎都会变出新花样来。有时他拿新买的鞋子当船玩,有时他在小手上画出大怪物,有时他把餐桌上的筷子勺子摆出奇怪的造型。面对这样的孩子,父母应该怎么做呢?

专家说法:

如果你的孩子对事物总有着不断的好奇心,总是在不停的探索,那么,恭喜你,你的孩子真棒!每个孩子都拥有与生俱来的创造力,它是一枚种子,需要我们浇灌,让它发芽开花!让我们一起来呵护孩子的创造力吧!

创造力与生俱来 更需要父母精心呵护

第一招:鼓励孩子的自主性

孩子拿到玩具之后,根本不看说明书,你怎么劝说他都不愿意按照规矩操作,匪夷所思的玩法让你目瞪口呆,无奈至极。其实,孩子的创造力就在于他对这个世界拥有的新奇的视角,他通过自己的眼光和想法建立了一个与成人不同的神奇世界。

父母这样做:

换个角度试试看,这也许是前所未有的奇妙体验。从身边最普通的用具开始,旧鞋盒还可以拿来做些什么呢?玩具车?城堡?还是立体相框?快与孩子一起去发现吧。

你知道漏勺无法盛水?可是孩子需要实际操作才能产生这样的经验。所以当孩子正在犯哪怕你认为是很低级的错误时,千万不要阻止他,这是最基本的做法。段位更高的妈妈则会把勺放在孩子旁边,让他发现并使用。

请不要告诉孩子,你应该这样应该那样,仅仅是复制或跟随你的脚步,孩子是没办法创造出什么来的,创造力是属于很私人的玩意儿。

第二招:激发孩子的想象力

想象是创造力的翅膀,人类就是因为看到飞鸟时想象并创造了飞行器。几乎每个孩子在积累了一定的社会经验之后,都能将其重构再现,因此“过家家”、绘画是最富想象力的游戏。

父母这样做:

最初级的“过家家”游戏,是跟孩子熟悉的生活场景密切相关的,它也是比较单薄的。“妈妈,您的牛排来了!”孩子端着空空如也的盘子殷勤地向你走来,可是,你确实看到盘子干净得只有空气。孩子只想象了热气腾腾的牛排,那么你要给他更多的信息,如要全熟的?要黑椒汁?要辣一点儿?要三角形的?等等,这样你就丰富了孩子的想象力。需要注意的是,一次给三个左右就可以了,否则孩子容易混乱、烦躁。

最后怎么样啦?谁说我们一定要读故事呢?我们也可以创造完全不一样的情节哦,把它记录下来,这该是多么珍贵啊!

请尊重孩子的想象力,哪怕你认为他有多么可笑,一只鸭掌当然可以像挖掘机,为什么不呢?如果你足够理解他,并希望激发他的想象力和创造力,不妨给他一颗花生,哦,亲爱的,请用你的挖掘机铲起它吧!

第三招:帮助没主意的孩子

“妈妈来!我不会!”“你来帮我玩!”这是不是让你感到很郁闷,孩子究竟怎么啦,怎么这么没主见?也太没创造力了吧!有些孩子希望得到妈妈更多的关注,而有些孩子确实没主意,好像你不带他玩,他就什么也干不了。还有些孩子则不断重复你教的玩法,没有半点儿创新。那么我们要反思平时是否包办、控制过多。

父母这样做:

模仿是孩子学习的主要手段,而模仿是以不断重复的形式出现,直至孩子理解他所模仿的行为。所以,请不要阻止孩子的玩具车第N次穿过椅子做的桥梁,不过,作为乘客的你可以建议,今天想去看电影,咱们走另外一条路吧,比如,隧道?咱们的隧道在哪里呢?你能拓展得越宽,孩子的创造力就越丰富哦。

“咱们想象啊。”“把你想的东西画出来。”这样的引导简直让孩子无所适从,他不知道什么是想象。但是你在纸上画一根线,念念有词:“有一条路,好长好长……”孩子可能就会往上添一笔:“哦,路上来了一辆车吗?还是开了一朵花呀?”看,你们想象的旅途由此展开了。

小绝招:激发孩子创造力的金句

◇ 你发现了什么?哇,谢谢你告诉我这些,以前我从来没发现过呢!

◇ 韭菜和香葱有什么不同呢?

◇ 没有刀,怎么削掉苹果皮呢?

◇ 不穿的旧袜子可以拿来干什么呢?擦鞋?做袜子娃娃?好创意!还有吗?

◇ 我喜欢你创造的这辆车,飞起来的感觉真是超级酷,还有什么更酷的功能呢?

*孩子上学后 别把创造力扼杀在繁重的课业中

妈妈烦恼:学校的答案公式化孩子的创造力被打击

欣悦妈妈:

孩子上小学后,作业考试的答案都是固定的。错了一点儿都不行,比如有一回  考试卷中的一个题目问“雪化了以后是什么?”孩子答为“雪化了以后是美丽的春天”,但却被老师判了一个红红的“×”,因为标准答案是水。我很疑惑,这样的情况下,如何能保持孩子的创造力呢?

专家说法:

毋庸置疑,雪融化后变成水是科学的结论,百分之百的正确;但是雪化之后是春天却是哲人式的感悟。科学只能就事论事,而哲学赋予人智慧。当我们的孩子以自己哲人般的感悟挑战“标准答案”时,却遭遇了“×”的命运,这是以牺牲孩子的灵性和创造力为惨重代价的。在这样的标准答案的横扫之下,只会造就一批循规蹈矩、缺乏创造力的高分低能的平庸之才!

有创造力的孩子才能有更辉煌的将来

创造力是孩子成长的生长点,善待它就是善待孩子的生命,保护并且发展孩子的创造力,是培养造就创造型人才的第一步。

创造力的培养有多种途径,学校的、社会的,当然作为孩子教育的主要场所--家庭,则是创造力培养的摇篮。父母作为孩子的第一老师,对孩子创造力的培养肩负着重要的使命。在生活中,只要父母做有心人,创造一定能让孩子的生活变得更加绚丽多彩。

第一招:善待孩子荒唐的提问

提问是一种思考和钻研,是具有探索意识的表现。孩子从会说话起,就开始会提问。孩子上学后,接触社会逐渐增多,所提的问题往往十分又可爱又荒唐,有的可能无法回答,但不管问得怎样,孩子都是渴求得到解答的。作为父母,都应该心平气和地、认真地对待。

例如,有个7岁的孩子问爸爸:“开电风扇有风,能使人凉快,你为什么不把窗关上?关上窗风跑不出去不就更凉快了吗?”于是,父亲给孩子讲明电风扇吹风与气温和关窗与否的关系,接着问孩子:“风有什么作用?”孩子的想法很多:把树叶刮掉、吹火做饭、放到屋里使人凉快……尽管孩子的回答看似可笑,但这种教育方式对培养发散性思维、开发创造力却有好处。

父母这样做:

父母一方面要鼓励孩子要创造性地提问,并给孩子以科学的回答,更重要的在于鼓励孩子对问题提出更多的答案。

第二招:鼓励孩子大胆想象

创造离不开想象,孩子靠想象力开启幻想世界。只有在这种自由幻想世界里,创造思维才会萌发。爱因斯坦说过:“想象力比知识重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上一切进步的东西,并且是知识进步的源泉。”

父母这样做:

对于孩子所表现出的、所谈论的理想和抱负,以及建立于幻想上的自我概念等,不要认为孩子荒唐,异想天开,不切实际,或微不足道,不屑一顾,要给予支持和指导。同时要耐心地帮助他们,使孩子明白过多、过分夸大的表现是不正确的。引导他们从正确的思路上去想象、去创造,理想要与实际相接近,与实际生活相符。

第三招:带领孩子接触新鲜事物

创造一个新事物需要凭借想象,但人的想象不是凭空而来的,一定要有丰富的生活实践。看得多,听得多,摸得多,接触的事物多,脑子才能积累丰富的表象,即使闭上眼睛也能历历在目。大脑里积累的表象多了,经过改造、调整,就能产生新的表象,这个形象思维的过程就是创造。

父母这样做:

父母可通过各种活动,丰富孩子的生活,开阔孩子的视野,多带孩子到大自然中去,观赏各种树木花卉,区分它们的异同,了解植物与环境的关系;看看动物的不同形态,分辨他们的外形特征和生活习性;采集种子,捕捉昆虫,制作标本;仰望蓝天上变幻多端、漂亮浮动的白云……认识事物越多,想象的基础就越宽广,就越有可能触发新的灵感,产生新的想法。那种只想把孩子关在家里,只想让孩子写字、画画、背诗的方法,只会把孩子培养成书呆子,绝不可能培养成有创新能力的人。

小绝招:让入学后的孩子保持创造力

◇ 天马行空

入学是孩子社会化的重要过程,孩子可能很快被纳入成人的思维体系,学会循规蹈矩、亦步亦趋。学习去放松自己,仿佛回到童年……运用已经增强了的理性思维能力,把无意识的奇思妙想升华为有意识的创造性思维,才是真正的成长。

◇ 唱歌跳舞

艺术生活最有助于增强孩子的创造力,因为艺术活动中充满了创造。唱歌、跳舞、绘画、玩泥巴,是创造力萌发的最佳土壤。

◇ 做手工、玩玩具

剪纸、撕纸是特别有益于创造能力发展的活动。“剪纸可以锻炼孩子的手眼协调能力,还给予了孩子无限的创造空间。”此外,小朋友们的各种玩具和书籍比起来也更容易让孩子放松、快乐,而“好心情”也是萌发创造的力量。

*培养孩子创造力最怕父母这几种错误态度:

1.对孩子的想法不屑一顾。

即使在你看来孩子的想法很可笑,但那一定有孩子自己的道理,你或许应该去认真地听听。对孩子的行为漠不关心。孩子在进行游戏或绘画等活动时,父母不要不闻不问,你可以多关注孩子,当他有创造性的表现时,应该给予鼓励和赞美,这样孩子的创造性就更高了。

2.占用孩子的活动时间。

父母不要一意孤行,按照自己的意愿把孩子本该自由活动的时间都拿来练习小提琴。这对孩子的创造性思维的发展将会造成阻碍。

3. 轻视孩子。

父母有时不能轻视了自家的孩子,以为孩子什么都不懂,当孩子向你提出一个让你看似已经超出了他的智力水平的问题时,也要尽量地向他解释,而不是粗暴地对他说:“说了你也不懂!”

4.以不变的教育方法对待你已经变化的孩子。

随着孩子年龄的增加,父母的教育方法需要做相应的改变。让你的孩子时刻能接受你的教育,为孩子的创造性思维的发展奠定良好的基础。